Video: Ansøgning til videregående uddannelse 2019 (Oktober 2024)
Med sin stiftelsesklasse, der lige er afsluttet deres første år, fortjener Minerva et rapportkort.
Silicon Valley-oprettelsen skabte en medieudvikling, da den lovede at ændre "ethvert aspekt af forholdet mellem universitet og studerende" efter at have rejst $ 25 millioner fra venturekapitalister, et beløb, der kun dværgede af en B-runde på $ 70 millioner. Men hvad har al den kapital muliggjort? Lad os tage en oversigt over, hvordan Minerva udfordrer MOOC-status quo.
Ud over MOOCs
Samtaler om teknologi og uddannelse fokuserer ofte på platforme som Coursera, edX og Khan Academy, som inviterer til ubegrænset deltagelse ved hjælp af massive åbne onlinekurser (MOOC).
Overvej Minerva den anti -MOOC. I mangel af et bedre akronym kan man sige, at Minerva tilbyder MEEC'er eller elektroniske mikroelitekurser.
Lille og selektiv
Glem stort og åbent - Minerva bliver lille og selektiv. Seminar-stil klasser er på 19 studerende, og hele grundlæggende klassen er kun 28 studerende.
Mens Minervas påstand om "verdens mest krævende intellektuelle standarder" lugter af Silicon Valley-hyperbole, stoler skolen på standardoptagelsesforanstaltninger ( f.eks. GPA) såvel som online og ikke-kognitive tests og et Skype-interview. Chris Peterson har et dybtgående stykke om Minervas optagelsesproces ved MIT Admissions, men det er tilstrækkeligt at sige, at den første kohorts 2, 5 procents optagelsesgrad er meget selektiv.
For-kredit og fortjeneste
En vigtig begrænsning af nutidens MOOC er, at de ikke tæller for meget. Da jeg gennemgik edX, fandt jeg, at selvom jeg kunne gennemgå en gammel græsk klasse gratis, hvis jeg ville have college-kredit, skulle jeg tilmelde mig en dyr Harvard Extension-klasse.
Ved at samarbejde med Keck Graduate Institute tilbagetrækker Minerva sine akkreditering og universitetsressourcer takket være Claremont Consortium. Dette er en velsignelse for Minerva-studerende, der betaler betydeligt mindre undervisning (ca. $ 28.000 årligt med boliger) end deres kolleger på KGI ($ 28.000 eller mere uden boliger), men det burde rejse bekymring blandt de i videregående uddannelser, hvis ressourcer og omdømme kan snart underskrive for-profit konkurrenter. (Et punkt, som jeg vender tilbage til i et senere stykke).
Ud over forelæsninger
Minervas software er en teknologisk og filosofisk udfordring for nutidens MOOC'er. Skolen har rekrutteret studerende fra hele verden - 80 procent af grundlæggerklassen blev optaget uden for USA - og huse dem i en enkelt sovesal i San Francisco's Nob Hill kvarter, kun for at få dem til at tage undervisning online.
Hvis det virker bizart, skal du vente til næste del: Efter hvert år pakker de studerende op og rejser til en anden sovesal andetsteds i verden. (I 2016 forventes studerende at bo i sovesale beliggende i Berlin eller Buenos Aires). På dets ansigt er det et komisk forslag. Som Ry Rivard skriver om Inside Higher Ed, forventer Minerva "at topstuderende vil flyve over hele verden for at sidde foran computere." Men hvad nu hvis grænsefladen er Minervas provokation?
Efter pædagogiske standarder gengiver eksisterende MOOC'er den værste form for "traditionelle" klasseværelser. De er afhængige af forelæsninger (som ikke er effektive), diskussionsforum (som studerende ignorerer selv i traditionelle klasser) og automatiserede vurderinger (som ikke hjælper studerende med at forstå, hvor de gik galt). Fordi studerende tager kurser à la carte, skæv kataloger mod instrumentalisme. Bestemt, hvis du vil lære at kode, er der et overskud af muligheder tilgængelige på Udacity og Udemy. Det er dog sjældent at finde kurser, der forener bestemte færdigheder ( f.eks. Kodning) med abstrakte mål (kritisk tænkning).
Minervas studieplan er uden tvivl ikke-instrumental. Minerva er bygget op omkring "sindets vaner" eller måder at tænke på, som går på tværs af videnskaber og humaniora, og forlader forelæsninger til MOOCs og er målrettet mod seminarlokalet. Dens brug af improviserede debatter, pop-quizzer og kolde opkald er ikke innovationer - jeg bruger alle tre i det kursus, jeg i øjeblikket underviser - men accelerationer : Ved hjælp af en proprietær platform kan Minerva-fakultetet spore, analysere og dele studerende i et ufatteligt tempo i et traditionelt klasseværelse. Det betyder mere information til undervisere og en mere engagerende klasseværelsesoplevelse for studerende. Nu er det en provokation, og det er værd at revidere. Vi ses næste uge.
