Hvordan bekæmper du falske nyheder? spørg børnene | tim bajarin

En af de mest betydningsfulde trusler mod vores demokrati er falske nyheder, men dette fænomen er ikke nyt. Det har været brugt i århundreder til at påvirke folks tænkning under valg, forretningsaftaler med mere.

I det sidste århundrede blev falske nyheder kendt som propaganda. Interessant nok begyndte Rusland i begyndelsen af ​​1900'erne propagandakunsten og brugte den til at slavebinde en hel nation, indtil Mikhail Gorbatsjov skabte Glasnost og åbnede døren for informationsstrøm. Men selv i dag bruger Rusland propaganda eller falske nyheder til at prøve at påvirke valget og så uenighed i USA og Europa.

Kina, under Mao Zedong, brugte propaganda til at lukke Kina for resten af ​​verden og brugte det, som Rusland, det til at kontrollere masserne og regere med en jernnæve.

Den moderne version af propaganda er falske nyheder. I løbet af det sidste århundrede blev propaganda og falske nyheder for det meste distribueret gennem statskontrollerede medier eller tv, radio og aviser. Men i dette århundrede forplantes det også via sociale netværk og specialiserede eller våbenvågede websteder.

Internettet er blevet problematisk, idet det leverer et medium med fri form til at dele næsten alt, uanset om det er reelt eller falsk. Faktakontrolsteder som Snopes kan kun adressere så meget; brandslangen til information, der udsendes over internettet, gør det vanskeligt for nogen af ​​disse sider at holde op.

Føj til den præsident Trumps kampagne for at miskreditere alle medier undtagen Fox News ved at kalde respektable nyhedsorganisationer som CNN, New York Times og andre traditionelle forretninger, der lever og dør efter journalistiske principper, falske nyhedskilder. Derfor bliver det sværere og sværere at genkende falske nyheder fra nøjagtige nyheder i disse dage.

Som et resultat starter nogle organisationer dem unge.

Projektet Nyhedskompetence

Under en nylig rejse til Washington DC mødes jeg med Chuck Salter, COO for News Literacy Project, og et af gruppens bestyrelsesmedlemmer: Walt Mossberg, der for nylig trak sig tilbage efter en lang og fejret karriere som teknisk spaltist. Mossberg fortalte mig, at han er fast overbevist om behovet for at undervise i nyhedskompetence; han bruger op til 50 procent af sin tid på dette projekt på sin egen krone.

News Literacy-projektet startede som et klasselokale-projekt i DC, New York City og Chicago, men dets grundlæggere opdagede hurtigt, at en "i klasseværelset" -metode ikke var skalerbar, sagde Salter. Med hjælp fra det virtuelle Checkology-klasseværelse er der nu 13.000 lærere i alle 50 stater, der bruger programmet; en tilpasset version af kurset bruges i 93 lande. Der er 12 lektioner, der kan integreres i andre kurser, såsom regering, samfund, historie, samfundsfag, engelsk og journalistik.

Jeg fik adgang til programmet for at se, hvordan det fungerede og tog den første lektion. Det var godt designet, interaktivt og mere end bare pædagogisk. Studerende kategoriserer information, foretager og kritiserer nyhedsdomme, opdager og dissekerer virale rygter, fortolker og anvender det første ændringsforslag, og evaluerer bias og lærer om bekræftelsesbias. Dets endelige mål er at levere en læseplan, der lærer nyhedskompetence, en indsats, der sandsynligvis vil blive hjulpet af en nylig bevilgning på $ 1 million fra Facebook Journalism Project.

Mens filantropiske bidrag stort set finansierer meget af programmet, opdateres det aktuelle indhold og læseplan kontinuerligt. De opkræver nu en nominel $ 5 pr. Studerende for kurset og i større mængder $ 3 per studerende for at hjælpe med at bekæmpe omkostningerne ved at holde det relevante materiale.

En afgørende kendsgerning ved News Literacy-projektet er, at det overhovedet ikke tager politisk eller ideologisk syn. Det fortæller ikke de studerende, hvilken nyhedskilde de skal bruge, men lærer dem snarere, hvordan de kan evaluere nøjagtigheden af ​​ethvert nyhedsindhold. Mens News Literacy-projektet bruger det centrale indhold fra Checkology, tilføjer det en masse merværdi-tjenester for undervisere, som faglige udviklingssessioner med lokale medier.

• Undersøgelse: Falske nyheder spreder hurtigere på Twitter end reelle nyheder Undersøgelse: Falske nyheder spreder hurtigere på Twitter end virkelige nyheder
• Hvordan Apple kan bekæmpe falske nyheder med teksturtilførsel Hvordan Apple kan bekæmpe falske nyheder med teksturtilskaffelse
• Facebook vurderer din evne til at markere falske nyheder Facebook er vurdering af din evne til at markere falske nyheder

Fra og med dette efterår får lærerne også ressourcer, de kan downloade og bruge i klasseværelset. Og næste år giver en journalistkatalog adgang til Checkology Premium-medlemmer adgang til journalister, der er villige til at besøge personligt eller virtuelt i deres klasseværelse.

Jeg mener, at News Literacy-projektet er et af de vigtigste uddannelsesværktøjer til vores alder. I løbet af de sidste fem år har falske eller falske nyheder forurenet vores sociale medier, og folk i alle aldre har svært ved at bestemme, hvad falske kontra nøjagtige rapportering er.

Kurserne, der leveres af Checkology og News Literacy Project, skulle blive en grundlæggende byggesten i vores studerendes uddannelsesproces. Hvis vi giver vores ungdom de rette værktøjer til at bedømme mellem fakta og fiktion i vores nyheder, vil vi sikre, at de bliver meget mere informerede borgere.